从2002年春开始,麻省理工学院(麻省理工学院)将推出一项倡议,培养新一代的数学和科学领导者。MITE2S星期六工程强化与发现(SEED)学院将是一个学年,周六丰富课程,针对马来西亚的非洲裔美国人,西班牙裔美国人和美洲原住民高中生。在每个学期的八个星期六,参与者将与同行合作解决各种工程问题。因此,学生将把他们的数学和科学技能付诸实践。

SEED学院的主要目标是帮助学生培养他们需要的关键学术和沟通技巧。在大学和职业生涯中取得成功,并支持学生“对技术领域的兴趣增加。在公司,基金会,研究所和个人的财政支持下,SEED学院将免费提供给学生。

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SEED学院的课程将以马萨诸塞州课程框架为基础,重点培养学生在数学和科学方面的解决问题和沟通技巧(以及对数学和科学的热情)。团队合作,学生将学习和发现每个学期,参与者将与麻省理工学院的研究生导师密切合作,调查七个工程学科之一(如机械工程,机器人或航空学)。这些工程的背景主题,教师将介绍数学和科学原理,并帮助学生团队进行相关实验,向他们的队列介绍他们的发现,并准备书面报告。此外,学生将参加大学预备研讨会,并在学期结束时制定最终项目。

每周评分的家庭作业将帮助学生评估他们对技术概念的理解。此外,课程成绩,高中数学和科学教师的输入以及全州标准化考试的结果将用于建立基准并衡量学生的进步。

第一SEED学院课程将于本月开课,每年我们将引进一组20名九年级学生。到2005年,学院将容纳80名学生;最有资格的人将“种下”MIT少数民族工程,企业家和科学导论(MITE2S)夏季课程,为有才能的少数民族高中生提供为期6周的夏季丰富课程。

SEED学院正在寻找在他们的老师认同的数学和/或科学方面具有高度资历的申请人,但他们的学术潜力可能不会反映在他们的标准化考试成绩或成绩中。波士顿和剑桥四所高中的代表性不足的少数民族将接受申请:Dorchester高中,JohnD.O“布莱恩特数学与科学学院,媒体与技术宪章高中(MATCH)学校以及剑桥Rindge和拉丁学校。可以从数学和科学学校获得,或者根据SEED学院的要求提供。

有关MITE2S计划和/或SEED学院的更多信息,请联系KarlW.Reid执行董事,来自kwreid@mit.edu或SEED学院协调员NicoleClark,电子邮件:nstark@mit.edu。

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